Moderne robotteknologi hjælper med brøkerne
RoboDays sætter i 2009 spot på læring i et robotteknologisk perspektiv. Et af de konkrete projekter, som skal synliggøre arbejdet på området, er udviklingen af et interaktivt læringsspil baseret på decentrale computerenheder, sensorteknologi og lysdioder.
Matematiktimer behøver ikke kun byde på kedelige bøger og tør
tavleundervisning. I fremtiden kan fx brøkregning tages ud af det
krøllede kladdehæfte og indøves hvor som helst og når som helst. Og
endda på en sjov og anderledes måde.
Løsningen hedder "Blæksprutten", et intelligent og interaktivt
læringsspil baseret på integrationen af computer- og
sensorteknologi. Blæksprutten består af 12 cylinderformede
satellitter forsynet med sensorer, lysdioder i forskellige farver
og en række forprogrammerede spil med forskelligt indhold og
varierende sværhedsgrader.
Hvem sagde, at brøker er kedelige?
Interessant i et læringsperspektiv er Blækspruttens
brøkregningsspil, hvor man skal bevæge sig rundt og trykke på de
forskellige satellitter for at samle brøker sammen, så de samlet
giver resultatet 1. Grundideen bag tiltaget er, at det gennem et
konkurrencespil åbner for læring hos eleverne.
- Blæksprutten kan anvendes i mange forskellige sammenhænge, da
den både kan indeholde "rene" spil og læringsmæssige spil. Elever
fra Rosengårdskolen i Odense, der indgår i udviklingen af
Blæksprutten i et brugerdrevet innovationsforløb efterspurgte
tidligt i forløbet et brøkregningsspil. Hvilket jo er ideelt, når
satellitterne består af 16 dioder, som kan gøre det ud for en 1/16
i et sådant spil, fortæller Lasse Juel Larsen, der er videnskabelig
assistent hos Knowledge Lab ved Syddansk Universitet, som deltager
i udviklingen af Blæksprutten.
Blæksprutten er yderligere programmeret med lyde fra forskellige
musikinstrumenter, som gør det muligt at anvende teknologien til
musikundervisning.
- Satellitterne kan ved hjælp af dioderne lyse i forskellige
farver, som hver især symboliserer en lyd. Antallet af tryk på
satellitten bestemmer efterfølgende i hvilken takt, at den valgte
lyd spiller. Det gør det muligt at anvende Blæksprutten som
læringsværktøj omkring fx indøvelse af takt i musikundervisningen,
fortsætter Lasse Juel Larsen.
Unikt tværfagligt miljø
Blæksprutten er skabt i samarbejde mellem RoboDays, virksomheden
PlayAlive og Knowledge Lab. Hos PlayAlive ses projektet som en
spændende mulighed for at afprøve nye koncepter i et tværfagligt
miljø.
- I PlayAlive arbejder vi hele tiden på at forbedre og udvide
vores teknologiske legeplatform, og området omkring mulighederne
for at anvende denne i læringssituationer har altid været betragtet
som et spændende område, hvor vi kan udvikle os. Så da deltagelsen
i projekt Læring under RoboDays blev muligt, så vi muligheder for
at afprøve nogle af vores nye koncepter i tværfagligt miljø af
forskere, skolelærere og ikke mindst børn, siger Lau Kofoed
Kierstein fra PlayAlive.
Se Blæksprutten til robotfestival 2009
RoboDays, PlayAlive og Knowledge Lab arbejder på udviklingen af
Blæksprutten frem til robotfestivalen 10.- 12. september 2009. Her
kan interesserede få mulighed for at prøve løsningens mange legende
og lærerige muligheder.
Yderligere information
Lasse Juel Larsen
Forskningsassistent ved Knowledge Lab ved Syddansk
Universitet
T +45 6550 3909
M +45 6011 3909
ljl@knowledgelab.sdu.dk
Jørgen Jakob Friis
Leder af festivalsekretariatet
M +45 2058 5091
jjfriis@robocluster.dk
Flere
nyheder...
Oprettet:
06.05.2009