Læring
Læring, leg og robotter forandrer,
videreudvikler og udfordrer den traditionelle opfattelse af læring.
Legende robotter og leg med robotter gør læringen aktiv. Den
fysiske læring foregår ved hjælp af spil og leg. RoboDays vil
bringe legen tilbage i læringen, og inddrage både børn, studerende
og voksne med legelysten intakt. Besøgende på RoboDays
robotfestival den 10. - 12. september 2009 kan gennem forskellige
forsøg og workshops opleve, hvordan robotter kan skabe forundring,
glæde og nye muligheder for viden og læring.
En projektgruppe har i 2009 arbejdet aktivt med udviklingen af
nyt læringsmateriale integreret i moderne robotteknologi.
Projektets mål er ved hjælp af ny teknologi at skabe nye former
læringsmateriale, som på en og samme gang kan sætte skub i
skoleelevers læring, virksomheders forretningsudvikling og
forskeres innovation.
Projektgruppens arbejde centrerer sig om læringsspillet
"Blæksprutten" og lærings- og maleaktiviteten "Paint Bots" bygget
af LEGO Mindstorms.
Blæksprutten
Et intelligent og interaktivt læringsspil baseret på computer-
og sensorteknologi. Blæksprutten består af 12 cylinderformede
satellitter med sensorer, lysdioder i forskellige farver og
forskellige forprogrammerede spil. Interessant i et
læringsperspektiv er Blækspruttens brøkregningsspil, hvor deltagere
bevæger sig rundt og trykker på satellitterne for at samle brøker
sammen, så de samlet giver et ønsket resultat.
Læs mere om
Blæksprutten
Paint Bots
Paint Bots er et læringsprojekt med udgangspunkt i tværfaglige
forløb i gymnasieskolerne. Her konstruerer, programmerer og
reflekterer eleverne over forholdet mellem robotter og mennesker
ved hjælp af LEGO Mindstorms. Paint Bots giver på den ene side
eleverne indblik i, hvad en robot er, og hvordan den virker. På den
anden side synliggør Paint Bots spørgsmålet om, hvem det er der
skaber, når robotterne kører henover gulvet og "skaber" kunst. Et
af de afgørende spørgsmål bliver herfor: er det programmøren,
robotten eller de, der samlede den, som er skaberen af det endelig
resultat?
Et andet afgørende spørgsmål er, om vi som mennesker også kan
betragtes for programmerede til en bestemt adfærd eller skæbne. Og
videre kan man sidestille læring af færdigheder med programmering,
og hvis ikke, hvad er så forskellen?
Du kan se "Paint Bots" og prøve Blæksprutten til RoboDays
robotfestival den 10. - 12. september 2009.
- Projektgruppen har fra starten været meget bevidste om,
at vi ønskede at bringe robotterne ud af den tekniktunge kontekst
og ind i en mere humanistisk kontekst. Ved at krydse faggrænser,
ser vi en mulighed for at opdage nye læringspotentialer i
forbindelse med robotteknologi. Projektgruppen har valgt at tage
udgangspunkt i det kreative - kunsten -, hvori der ligger en del
eksistentielle spørgsmål, som vi ville kunne arbejde ud fra, og som
er relevante i læringssammenhænge i forbindelse med gymnasiernes AT
forløb, fortæller Kurt Kjær Olesen fra Knowledge Lab ved Syddansk
Universitet.
Projektgruppe:
Knowledge Lab ved Syddansk Universitet,
Erhvervsskolernes Forlag, Mikro Værkstedet, RoboDays.
Yderligere information
Kurt Kjær Olesen, projektleder
Sekretariatsleder
Knowledge Lab
kol@knowledgelab.sdu.dk